学位授权点建设年度报告
2021年学位授权点建设年度报告


目  录


一、学位授权点总体概况                       

二、研究生党建与思政育人工作                     

三、研究生培养相关制度及执行情况                

四、研究生教育改革情况 

五、学位授权点教育质量评估与分析 

六、改进措施 





2021年学位授权点建设年度报告

一、学位授权点总体概况

(一) 学位授权点基本情况

清华大学材料科学与工程学位授权点始建于1981年,1998年获批为一级学科博/硕士授权点,包含四个二级学科:材料学、材料物理与化学、材料加工工程、高分子材料与工程。清华大学材料学科瞄准材料科学前沿和紧密结合国家重大需求,注重学科交叉,形成了材料微结构及表征、计算材料科学及工程仿真、材料制备工艺及加工工程、新型信息功能材料、新型能源材料、环境友好材料、再生医学及仿生材料、极端条件材料等有特色、在国内外有影响力的研究方向。清华大学材料学科拥有一支包括7名两院院士、30余名国家级人才计划入选者在内的高水平教师队伍,形成了由两院院士和中青年学术骨干组成的知识结构、年龄结构合理的学术梯队。

(二) 学科建设情况

清华大学材料学科在教育部组织的2006年和2012年全国一级学科评估中,均位居全国第一名,在2016年被评为A+。材料科学与工程首轮双一流学科建设于2016-2020年实施完成,学科在人才培养、科学研究、师资队伍建设、文化传承创新、社会服务和国际合作交流等方面均取得了显著成效。

(三) 研究生招生、在读、毕业及就业基本状况

2021年材料学科共招收硕士新生43名、学术型博士新生77名,包含国际学生15名。2021年共有在读研究生587名,其中博士研究生385名、硕士研究生202名。2021年共毕业147名研究生,其中博士89名、硕士58名。为了帮助同学树立“立大志、入主流、上大舞台、成大事业”的择业观,引导广大毕业生走向国家重点地区与行业,下到基层,扎根西部及东北部,材料学院把握行业发展趋势,根据不同阶段学生需求,立足学院专业特色和研究生实际需求,通过数据驱动,保证就业引导工作的精准化、深入化开展,建立了一套“全周期、多层次、精准化”的就业引导体系,顺利完成2021年毕业生就业工作,并取得了较好的成绩。本年度材料学科就业率达到99.2%。另外,今年共有21.6% 的毕业生前往公共部门就业,为祖国基层发展贡献才智。

(四) 科学研究

有效整合研究力量,精确瞄准重大国际学术前沿,凝练重要科研方向,加快培养国际化高层次人才,做出了带有清华标记的“引领性”成果,在Science、Nature Materials,Nature Nanotechnology等高水平期刊上发表多篇具有世界影响力的论文。强化服务国家重大需求,强化基础研究,凝炼重大成果,在能源材料、信息材料、环境材料、能源化工、资源化工和生物化工等方面取得了重要进展,获得了国家自然科学二等奖1项、国家技术进步二等奖2项、国家技术发明二等奖1项。1项成果获评“2018年中国高等学校十大科技进展”,获得教育部、行业协会和日内瓦发明奖励等奖励17项,主持基金委基础科学中心项目1项、创新研究群体项目1项,重大项目2项,重点项目14项以及面上和青年项目123项。主持国家重点研发计划项目2项及课题25项。

二、研究生党建与思政育人工作

材料学院党委下设研究生工作组,承担指导研究生党建与思政育人工作的职能。研究生工作组包括教师身份组长1人,专职学生工作助理1人,另有学生身份“双肩挑”兼职德育工作助理12人,包括常务助理,党建助理,就业助理,实践助理,学术助理,宣传助理,带班助理,研团总支书记,研会主席等。以研究生工作组为依托,学院有力地指导各基层党支部从严管理党员,高质量完成党员发展工作,提高支部工作制度化、规范化水平,强化党支部的旗帜与堡垒作用。

在党员发展方面:学院进一步提升党员发展数量和质量。2021年共发展研究生党员31人,新增入党积极分子28人,研究生群体中党员比例达到2/3以上。在支部建设方面,本年度各支部累计开展党组织生活170余次,所有支部均认真开展了党史学习教育和全面从严治党集中教育月活动。学院高度重视对以党支书为代表的党建骨干的培养工作,一方面通过开展环境、化工、材料三院系党支书“领雁工程”培训和院内党支书定期培训等方式提升党支书的政治素养和业务能力,一方面对新生党支部支书等进行重点培训,使其尽快具备领导支部建设、发展党员、扩大积极分子队伍等工作能力。学院还鼓励各支部通过师生支部共建、院党委委员联系指导研究生支部等方式密切师生党员间的交流。在这一背景下,学院涌现出一批优质党支部活动、先进党支部、先进党员。例如:材博181、材博182党支部联合开展题为《党建引领带动就业选择的育人成效研究》的校级党建研究项目,切实服务同学;材博192党支部获评清华大学先进党组织(党支部);1人获清华大学优秀共产党员;3人获评清华大学优秀研究生党建与思想政治工作者(党支部书记);3人获评清华大学优秀研究生共产党员。

在理想信念和社会主义核心价值观教育方面:学院依托研究生团委、基层党团支部开展了丰富多彩的教育活动。在庆祝中国共产党成立100周年的背景下,学院深入开展“百年接力,强国有我”主题教育,引导基层团支部认真学习习近平总书记“七一”重要讲话精神、考察清华大学重要讲话精神。通过院系联合理论宣讲、党团知识竞赛、全院师生同上一堂党课、学习强国APP百日打卡挑战等多种形式带领同学从党的百年奋斗历程中汲取力量。研团通过开放实验教学中心、征集与展出学院院史照片资料、撰写院史专栏、举办校友导师茶话会等活动,引领同学了解学院今夕,感悟清华精神。为贯彻落实总书记提出的培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要要求,研团牵头举办了“立德树人 五育并举”系列活动:邀请材料学院学工组组长为2021级全体研究生讲解学术道德规范,开展德育教育;结合秋季学期“一二·九”合唱比赛契机,联合研会举办“一二·九”阳光长跑及荧光夜跑活动,开展体育教育;组织研究生参观清华大学艺术博物馆、在重阳节体验国画创作等活动,开展美育教育;依托“清研爱劳动”等资源,鼓励研究生参与引导食堂秩序、清洁枯枝落叶等志愿活动,开展劳育教育。此外,学院研团还敏锐把握了多个时事热点,适时开展思想引领与专业教育活动。例如:在神州十二号顺利返回之际,研团邀请知名系友、神舟十二号返回舱防热结构研制工程师返校,为研究生同学做题为“脚踏实地,仰望星空,努力做一名优秀的航天工程师”的报告,获得了校内广泛关注。同时,研团还因势利导,推出了航天主题就业引导讲座、科研院所探访等活动,引领同学们了解航天工业,科学规划职业生涯。

其他特色工作:专业育人——提升学生专业素养全方位发展支持工作。“专业育人”是“三全育人”的重要组成部分。培养出具有扎实专业知识、全面专业素养、过硬专业能力的优秀专业人才,扎根国家重点领域,服务国家重大战略需求,是学院人才培养的核心内容之一。材料学院结合专业特点,整合校内外各类资源,重点从以下四个方面开展了“专业育人”工作。

(一)专业思政,思想引领:立足材料专业“国之重器”的基础地位,鼓励同学立大志、明大德、成大才、担大任。

学院面向专业相关国家重点行业,组织了多场专题交流活动。例如,神舟十二号飞船顺利返航后,学院研团邀请了神舟十二号返回舱防热结构副主任工程师、材料学院校友做主题报告;结合材料学科在芯片领域的关键基础地位,邀请了上海集成电路材料研究院首席科学家做专题学术报告。上述活动引导同学们深刻认识到专业重要性,鼓励同学们将所学的知识应用到国家“卡脖子”的关键领域,为中华民族伟大复兴贡献青春力量。

(二)躬行实践,知行合一:依托专业实践,加强专业教育

学院鼓励高年级本科生、低年级研究生参与专业认知实践项目。2021年,学院共组织了14支研究生实践支队探访材料重点行业,开展场景化深入实践。学院还邀请在科研院所、制造业、基层单位等不同领域的杰出校友分享个人就业与成长经验,进一步提升学生的专业认同感。本学年材料学院研究生荣获暑期实践校级“银奖支队”、“铜奖支队”各1支,“金奖个人”和“优秀指导教师”各1名,材料学院荣获“优秀组织奖”。针对高年级研究生,重点开展以就业为导向的学期中和寒暑假的短期实践。走进重点领域、行业前沿相关重点单位(如北方华创、上海华虹等),与其建立长期、良好的院企合作关系,多名毕业生在实践现场与企业直接签约。此外,学院依托地区材料专委会,加强“院地”“院企”合作,推进专业实践基地建设。

(三)校友榜样,材子领航:依托强大的校友资源,开展全方位,多维度的专业教育。

1.2021年4月启动校友导师“领材计划”,首批聘任来自不同材料重点行业的10位杰出校友担任校友导师,以一对一交流、讲座、沙龙、答疑、实习、实践等形式,引导学生从不同的维度理解专业学习和个人生活、职业发展的关系。

2.校友专访:讲好“校友故事”,树立校友榜样。目前已完成11期校友专访,被访校友包括材料科技类公司管理者,高校教师,基层政府公务员等,让学生了解校友的成长历程,激励他们科学制定目标、脚踏实地奋斗。

3.校友论坛:开展线上、线下校友论坛,扩大学生专业视野,营造浓厚专业氛围。例如7月份邀请了中国航天电子技术研究院无人系统总体部副总师做主题报告,鼓励同学们投身到祖国航天事业的建设中。

4.校友就业引导:依托校友资源,提供招聘,实习机会等。通过校友搭桥,为多位同学获得了多家企业实习和工作的机会。

(四)朋辈激励:加强对在材料专业相关方面取得突出成绩的集体和个人的宣传工作。

依托材料学院新媒体资源,加强专业相关成果的宣传和引导。通过对材料学院在学术、实践、志愿等方面的取得突出成绩的集体和个人的成果宣传,发挥朋辈激励作用,营造积极向上的专业氛围。例如,开展专业实践总结会和表彰会,分享专业实践成果;开展博士生论坛,分享专业学术成果等。

三、研究生培养相关制度及执行情况

(一)课程建设和质量管理

针对材料学科的特点,建设了五个层次的研究生课程体系,即理论基础、专业基础、交叉学科、知识创新和工程实践课程体系。大幅度增加了小班讨论式课程的数量。设立《材料表征》等全英文课程,积极开展国际名校远程授课,邀请海内外著名学者短期讲学,拓宽学生知识面和科研视野。根据清华大学研究生教学质量保障体系,充分发挥“教学委员会”及“教学质量督导组”在课程教学过程管理与质量监控方面的作用,多次召开青年教师培训及课程研讨会、学生座谈会等,组织干部听查课,促进教学质量的提高和学风的改进。面向学生开展了“线上教学体验”、“研究生培养方案改革建议”等调研,为教学工作和政策规划提供参考。

(二)研究生培养过程管理

要求指导教师在博士生入学第一个学期为每位博士生成立指导小组,负责对其学位论文进行全程指导。按学科方向,由多名博导组成专门的考核小组,进行博士生的资格考试、开题报告、中期考核、最终学术报告等方面考核管理。其中,博士生资格考试、中期考核等均通过无记名投票的方式形成考核成绩,并在各项关键培养节点中严格执行分流退出制度,确保了各关键培养节点的高标准严要求。博士生论文采用匿名评审,保证了博士论文的质量。2021年,统一组织了2次学术博士生资格考试,共计81名学生完成博资考环节。统一组织2次博士论文中期检查,共有72名博士生参加。统一组织硕士论文中期检查,共有35名硕士生完成。

(三)科学道德和学术规范教育

本学位授权点坚持以“学术理想与学术道德”为研究生新生第一课,加强学术道德教育,引导研究生培养科学精神;开设《材料学科研究生学术规范与职业伦理》课程,强调严谨求实的科学态度,进一步落实学术道德与规范教育;举办“学术新秀”评选、“学术新秀”科研经验分享会等活动,营造良好的学术育人环境。

(四)学风建设

本学位授权点主要依托研究生会开展工作,持续推动学术软环境建设,营造良好学术氛围。针对学术道德问题,2021年新生入学季,学院党委副书记对全体研究生新生作了校规校纪教育报告,学生组长讲解了学术伦理和学术道德规范。2021年10-12月,根据学校开展全面从严治党集中教育月活动的通知要求,各研究生党支部均开展专题组织生活,与对口联系各支部的院党委委员老师共同学习学校纪委编印的《学习参考资料》(全面从严治党专辑)和《警示教育典型案例集》,围绕活动主题和典型案例,就学术道德与学风规范等典型问题进行了对照检视,增强了研究生党员遵规守纪的自觉意识。为更好的实现全覆盖教育,各党支部还根据实际情况邀请了入党积极分子和群众参加上述教育活动。为营造求实、开放、活跃的学术氛围,材料学院研究生会组织了多种形式的学术交流活动:组织了“学术之路+学术嘉年华”学术报告共7次,邀请教师和优秀研究生解析行业前沿、分享科研心得;主办了清华大学博士生学术论坛1次,活动中不仅有近百名博士生进行研究进展报告与深入研讨交流,还邀请到多名优秀青年科学家和材料行业从业者为同学分享心得体会;组织了材料学院“学术新秀”评选和“未来学者”奖学金评选等活动,为广大同学树立榜样。

(五)导师选拔和落实导师责权机制

研究生导师的遴选过程严格按照清华大学《关于指导研究生资格相关问题的意见》执行,新增硕士生导师由材料科学与工程学位评定分委员会审核通过后,上报研究生院审批。研究生培养实行导师负责制,成立指导小组集体指导。跨学科或交叉学科培养博士生时,可从相关学科中聘请副导师协助指导。本学位点根据《清华大学研究生指导教师职责》,按年度召开指导教师工作会议,交流指导工作经验,加强对新任导师的指导。严格执行清华大学《关于对学位论文进行学术规范抽样检查的规定》,对有问题的指导教师暂停招生资格一年。

(六)师德师风建设

学院党委高度重视师德师风建设,坚持党建引领,从学习教育、制度规范、引领示范、监督防范、警示教育、服务引领等多方面采取有效措施。以党员大会、教师会、全体教职工大会为载体开展学习教育活动,各党支部加强思想引领,覆盖全体教职工深入开展有关党规党纪、法律法规学习和师德师风警示教育。党委书记在教师会、座谈会、述职会等场合做师德师风针对性警示教育报告,领导班子成员在全院大会强调分管工作的风险。邀请校党委教师工作部副部长在青年教师座谈会上作专题报告“以案为鉴涵养优良师风”,在青年教师中收到良好反响。基层党支部和党委层层把关,严格在招聘引进、晋升晋级、考核评优等过程中的思想政治和师德考察。学院党委秉持以人为本的理念,以强化服务功能为工作切入点,从师生日常学习、工作、生活入手,关注群众利益,常态化了解师生诉求,倾听师生意见建议,积极开展为师生群众办实事解难题活动,凝心聚力,营造团结和谐的文化氛围,涵养优良师德师风。学院广大教职工立足本职,履职尽责,服务学校学院发展,服务师生成才,涌现出一批先进典型和优秀个人。2021年度,获评清华大学优秀共产党员1人、清华大学优秀党建与思想政治工作者1人、清华大学研究生社会实践优秀指导教师1人、“一二·九”学生事务工作助理奖1人。一些青年教师尽管在科研工作和职称晋升方面面临巨大压力,仍高度重视、热爱教学和学生培养工作,勇于“双肩挑”,承担本科生班主任、学生工作和学院管理服务工作,获评2021年度清华大学教学成果一等奖1项,获评2021年度清华大学优秀班主任奖一等奖1人。

(七)研究生培养国际化

材料学科设立了全英文硕士项目,近三年共吸引来自10多个国家30余名优秀国际学生的加入,影响力不断扩大。材料学科注重拓展研究生国际视野,营造追求卓越的科研学术氛围。设立了“材料科学论坛”和“材料工程讲坛”,使研究生紧跟国际最新学术动态和材料产业发展动态。要求每个研究生毕业前至少参加一次国际交流论坛或国际会议。每年定期组织研究生国际论坛,与国际名校互派学生,组织研究生短期访学等活动。目前国际研究生论坛已常态化,连续举办国际研究生论坛,包括清华-东京大学-首尔国立大学论坛、清华-东京工业大学论坛等。2021年在疫情期间仍通过线上-线下结合等方式召开了清华-东大材料物理线上论坛、清华-东大-首尔国立三校学生线上论坛等,保证了研究生国际交流活动常态化开展。

(八)研究生社会实践与服务

材料学院研团总支部立足学院专业特色和研究生实际需求,积极打造“大国之材”社会实践品牌,整合清华大学学生就业指导中心、校内相关社团、校外实践基地等各方资源,组织寒暑期实践支队6支,学期中实践支队8支,前往全国各地共15个材料行业相关单位开展实践活动,共覆盖260余人次。

2021年度材料学院博士生必修实践采取全流程指导模式,通过召开实践动员会、支队长沟通会、实践总结会等,对社会实践工作进行分阶段针对性指导,切实提升社会实践活动育人成效,增加研究生对国情、社情、民情的深度了解,引导研究生树立正确的人生观、价值观和择业观。2021年,材料学院实际共有76名研究生参加社会实践。其中,3人担任实践支队长、1人担任支队临时党支部书记。前往16省(市)的39支支队学生共参与完成实践项目76个。根据实践单位考核结果显示,材料学院实践同学共解决技术困难57项,形成技术报告或调研报告70余篇,总计达到26.5万字,完成外文翻译总计18.3万字,开展培训讲座30场,覆盖人数达到475人次。在2021年博士生必修实践中,材料学院获评院系组织工作二等奖,6位同学表现出色,获评社会实践奖学金。

(九)研究生奖助

学业资助由学校资助和院系(导师)资助两部分组成。学校资助包括基本奖助金金和校设助教、助管岗位助学金。基本修业年限内全日制研究生基本奖助金博士每年3.3万元,硕士每年1.4万元。应聘助教助管上岗的博士生每学期资助标准为1.3万元,硕士生为0.8万元。院系资助包括院系提供的助研等奖助金和岗位津贴,博士生每学期不低于0.9万元,硕士生不低于0.3万元。另外,2021年研究生评出各类奖学金共计117人次。

四、研究生教育改革情况

(一)人才培养

为进一步强化对博士生学位论文的学术指导和质量把关,材料科学与工程学科于2021年制定《博士研究生指导小组管理办法》,要求指导教师在博士生入学第一个学期为每位博士生成立指导小组,负责对其学位论文进行全程指导。指导小组由不少于3位博士生导师组成,鼓励邀请高水平企业研究人员加入指导小组。指导小组将指导博士生制定个人培养计划,全程参与博士生资格考试、论文开题报告、论文中期检查、最终学术报告以及论文答辩等培养环节,并对不适合继续攻读博士学位的研究生提出分流建议。

除已有的博士生资格考试、开题报告、中期检查以及最终学术报告等考核环节外,根据“清华大学攻读博士学位研究生培养工作规定”、“材料学院2020级博士生培养方案”和“材料科学与工程学科研究生申请学位创新成果要求”等规定要求,2021年新增了博士论文年度进展报告的考核环节。博士生需向指导教师及指导小组汇报全年工作进展情况,并提交详细年度工作总结,内容应包括本年度开展的工作以及主要结果、创新点、存在的问题、下一步的工作计划等。指导教师及指导小组对学生的论文工作进展状况、工作态度、精力投入、综合能力等进行年度考查。考核通过者,准予继续进行论文工作;对年度进展工作考核不合格者,指导教师应提出限期改进建议或分流意见。

2021年,学科还根据《清华大学材料科学与工程学科研究生申请学位创新成果要求》,针对博士生资格考试、选题报告、最终学术报告等研究生培养环节所遇到的问题,讨论并修订通过了材料科学与工程博士培养方案、工学硕士培养方案、全英文硕士项目培养方案和联合培养硕士(日本东工大)培养方案。通过学位分委会讨论,新增《半导体材料加工工艺与先进芯片制造技术》等3门全英文课程,确定了材料科学与工程学科的专业核心基础课程目录,使课程库更加丰富多元。

2021年,进一步优化了全英文硕士项目的招生/培养方案与规定。疫情期间保持常态化的国际交流论坛,召开了清华-东大材料物理线上论坛、清华-东大-首尔国立三校学生线上论坛等;积极开展国际名校远程授课和邀请海内外著名学者短期讲学,拓宽学生知识面和科研视野。

(二)研究生导师队伍建设

坚持以夯实师德师风为基础,面向学科前沿和国家重大需求调整优化人员布局,锻造一支师德师风过硬、引领学科发展、创新能力突出、年龄结构合理的教师队伍。结合人事制度改革,教师队伍建设取得初步成效。结合材料学科和教师队伍的实际情况,建立了与世界一流学科建设和满足国家重大战略需求相适应的教师分系列管理制度和准聘长聘制度。调动广大教师的积极性、主动性和创造性,逐步提升人才培养水平和教师队伍的学术水平,营造潜心学术、立德树人的良好环境和氛围。健全了现代化院系治理体制,解决制约长远发展的深层次问题,为材料学科的持续发展提供制度保障。依托学校“水木学者”等资助计划,提升了博士后队伍国际化水平。2021年,建立了师德师风风险定期排查机制,对有关教职工及时约谈,加强监督,将师德师风纳入年终考核,实行师德师风一票否决制。2021年召开了学院人才工作会,完成了“十三五”人才强校战略实施情况自查自评及《材料学院“十四五”人才队伍建设报告》。针对日益壮大的博士后研究队伍制定《材料学院博士后管理办法实施细则》,从制度上保证包括博士后在内的全体教职工师德师风建设,进一步规范了博士后流动站建设和管理。

(三)服务国家需求

鼓励研究生立足于国家重大需求和地方产业经济发展确定论文选题,积极参与国家重大科技专项研究。成立清华大学(材料学院)-航空工业气动研究院先进材料与相关技术联合研究中心、清华(材料学院)-昆山经济技术开发区储能材料与器件产业技术联合研究中心、清华-浙江德清材料设计与产业创新联合研究中心等,支持航空航天、核电、高铁、新能源等重点领域的技术创新。

五、学位授权点教育质量评估与分析

近10年,清华材料学院研究生培养管理水平和培养质量均得到了大幅提升,然而,还存在以下问题:1)虽修订了《材料科学与工程学科研究生申请学位创新成果要求》,取消了论文发表要求,仍需要进一步完善研究生学术评价制度和引导研究生正确的科研价值观;2)虽然制定了完善的分流退出机制以提高研究生培养质量,然而导师和研究生对分流/退出机制的认识仍然不足。

关于学位论文抽检情况及问题分析,2021年国家、北京市、校级三级抽查材料学科研究生学位论文13篇,均反馈无问题。

六、改进措施

开展研究生培养专题研讨,制定提升研究生培养质量的行动计划;健全研究生学术评价机制,加强研究生科研价值观引导和学术文化建设工作;加强针对研究生年度考核、资格考试、中期检查、最终学术报告等培养环节考核标准的宣传工作,提高师生对研究生培养规定的认识。建立博士生最终学术报告抽查、硕/博士生论文答辩抽查等相关规定,进一步落实研究生分流-退出机制。统计并分析近年材料学院研究生培养数据,建立材料学院在读/毕业研究生大数据,为未来研究生培养机制优化提供指导。

Copyright © 2020 清华大学材料学院 All Rights Reserved. 地址:清华大学材料学院 逸夫技术科学楼 100084